Ganas de acabar lo que se seleccionó "por breve"

Sé que me repito... pero ¡¡tengo tantas, tantas ganas de terminar el puñetero cursito!!!

Me he hecho un calendario grande con la última quincena de julio.Y cuando llego de clase, tacho (con rotulador gordo que hace cruces muy grandes) el día correspondiente. Me quedan nueve días, contando mañana... y contando el día 31, que me consta que no iremos a dar mucha clase...

Hasta el lunes de la semana pasada, más ó menos, llevábamos el temario al ritmo adecuado para que diese tiempo a terminarlo "holgadamente". Terminar todo lo relacionado con las normas contables y su aplicación práctica, el manejo del Contaplús de mis pesadillas, hacer todos los ejercicios prácticos... incluso se suponía que igual sobraba algo de tiempo para tocar temas de derecho laboral. Bien. La semana pasada lo de que sobrase tiempo... ya era más complicado. El pasado lunes lo comenté: vamos atrasados: a este ritmo, no va a dar tiempo a terminar el temario. Ayer mismo, en plan de broma, le dije a la única compañera medianamente normal que tengo "a ver cómo nos organizamos para que no dé tiempo a hacer un examen" (lo dije en plan chistoso... porque me hace gracia el miedo que todas tienen al supuesto examen. Por dios, si no nos jugamos nada!!!).
Bueno, no vamos a tener que organizarnos de ningún modo: el profesor hoy mismo ha admitido que vamos fatal de tiempo y que, más que probablemente, no va a poder hacer examen alguno. Nos evaluará según está viéndonos en clase...

Personalmente, me trae totalmente sin cuidado. No sólo por la certeza de que basta con asistir para que, en este tipo de cursos, el aprobado sea seguro... sino porque, de verdad, todo esto me pilla tan lejos de mí misma y mis aspiraciones, que... Lo dicho, que me da igual.

Cosas que sí tengo claras: no seré yo quien recomiende ni este curso, ni esta academia... ni siquiera este profesor. Y ni siquiera por tener nada en contra ni del planteamiento del curso (ciertamente puede ser interesante), ni el aspecto del centro (he pasado por otros peores), ni por el comportamiento del profesor (aunque yo ya le he pillado en dos ó tres fallos... que al mencionarle se ha "hecho el loco"... y tampoco da respuestas demasiado aclaratorias en cuanto te sales del guión que se tiene aprendido...) que, al fin y al cabo, bastante tiene ya con soportar a según qué personajillos. No lo recomendaré porque ha pasado con más pena que gloria. Simplemente.

Me consta que el grupo tiene bastante que ver en esta impresión. Bueno, la verdad es que no somos "grupo": somos individuos aislados que comparten aula y, en algún caso, toman café juntas. Sé que, tratadas fuera de aquí, en otras circunstancias... tres ó cuatro de las chicas podrían ser muy majas y la experiencia agradable. Pero..., no sé, algo ha fallado desde el principio...

Una cosa sí tengo clara: en el test que dan a final de curso para que evaluemos el curso, el centro, el profesorado... pienso hacer una sugerencia: la conveniencia de que, el INEM y/ó las academias, hagan algún tipo de examen previo a la selección de las plazas a cubrir. Algo que permita dejar fuera a quienes demuestren tener problemas serios mentales... porque una cosa es apuntarse a un curso de éstos con la intención adicional de "así no estoy todo el día encerrada en casa: me sirve de terapia".... y otra tener en clase a una loca de 27 años, comportamiento de pre-adolescente, diciendo sandeces sin sentido, riéndose sin venir a cuento, interrumpiendo la clase de forma continuada para hacer consultas sin relación al temario, cuestionándose todo continuamente, intentando hacerse la graciosa con el profesor (de momento, ha probado el tontear con él, el decirle cosas como "es que no te aclaras", el preguntar qué quiere decir exactamente si cambia una palabra del texto del libro, el molestarle y molestarnos diciendo que no le da tiempo a coger apuntes.... cuando está leyendo literalmente el manual/libro que tenemos todas...), hablando por el movil en clase estemos haciendo lo que sea en ese momento...

Porque el curso es corto: de no ser así, servidora ya habría hecho acto de presencia en el INEM para comentar la "jugada"... y, lo siento, pero que la señorita en cuestión se trasladase con sus tonterías sin gracia a su casita.

Me puede la mala educación. Si se trata de ser "payasa", lo puedo ser más que nadie. Pero para eso hay que tener claro qué se hace y dónde: no se pueden tomar confianzas donde nadie te las ha dado y donde está claro que no van a ser bien recibidas. En otros cursos, el ambiente llegó a ser tan sumamente distendido... que nos reíamos de los juegos de palabras que algunas explicaciones pueden derivar, discutíamos airadamente si el planteamiento era "vamos a debatir esto", hacíamos actividades en grupo (memorables nuestros cálculos de bases de cotización e IRPF en grupitos de a cuatro... como para contratarnos luego en una empresa por separado)... y nos lo pasábamos muy bien. Porque el tener 25, 35 ó más años no es justificación para ser un muermo y estar tieso como un palo en clase... pero tampoco lo es tener la edad que sea para justificar un mal comportamiento. E intentar ser gracioso cuando no se tiene gracia ni el auditorio que busque chistes, y hacerlo de forma reincidente, uno y otro día, cuando ha quedado claro la falta de interés...es, simple y llanamente, una falta de educación.

Que se termine pronto esta historia... que, de verdad, tengo ganas de poder ponerme a planificar el nuevo año escolar (más bien laboral). Necesito recuperar las ganas de hacer cosas que de veras me llenen.

Tengo ganas de empezar otras cosas... y, primero, tengo ganas de tener tiempo para poder elegir qué quiero hacer. Con mi tiempo y con mi vida.

servido por bruxana 6 comentarios compártelo